摘要:然而,作为学生代表的我,绝对不允许老师混入进来充当间谍。而且,该方法由所独享,并不需要判断是否为学生。由此,改进为以下版本。得到如下测试代码而对于教学分类的判断,则有以下两种情形。
前言
入学不久之后,我就在想,对于学校的这么多人,这么多教师,这么多学生,以及其他种种事物,能否对应的做一套"系统"下来呢?
随之也跟着思考了起来。
好了,最直观的映入大脑的就是三个实体:
人、教师、学生。
这三个实体分别有对应的feature属性以表示其为人/教师/学生。
由此,得到以下三个class。
class Person(): FEATURE = "P" def __init__(self): pass class Teacher(Person): FEATURE = "T" def __init__(self): pass class Student(Person): FEATURE = "S" def __init__(self): pass
然而,作为学生代表的我,绝对不允许老师混入进来充当间谍。所以,必须给学生类提供一个方法以判断是否为学生。那么,对于这个方法,仅需要从Student类去调用即可,并非一定需要实例化的对象。而且,该方法由Student所独享,Teacher并不需要判断是否为学生。由此,Student改进为以下版本。
class Student(Person): FEATURE = "S" def __init__(self): pass @staticmethod def is_student(obj): if obj.FEATURE == "S": return True else: return False
正在思考的时候,一位代课老师过来看到了我的大概设计,然后说,“同学啊,你介个设计呢,对于我们老师,少了点东西,作为老师,我们有分文理,文理之后还有数学...blah..blah..”。
然后我就走神了,对啊,老师还根据教学科目分文理呢,有数学老师,有音乐老师,有...
class MathTeacher(Teacher): TEACHING = "MATH" def __init__(self): pass class DrawingTeacher(Teacher): TEACHING = "DRAWING" def __init__(self): pass
所以以上为代表的两个类就诞生了。至于对于文理的判断,短暂的思考之后,决定把该功能添加到Teacher类做以判断。
class Teacher(Person): FEATURE = "T" def __init__(self): pass @classmethod def category(cls): science_cate = ["MATH"] arts_cate = ["DRAWING", "PAINTING"] teaching = getattr(cls, "TEACHING", None) if teaching in science_cate: return "Science" elif teaching in arts_cate: return "Arts" else: return "Unknow"测试
在完成以上初步构想之后,决定测试一下所写代码是否能按预期执行。
得到如下测试代码
p = Person() t = Teacher() s = Student() print(Student.is_student(p)) #False print(Student.is_student(t)) #False print(Student.is_student(s)) #True
而对于教学分类的判断,则有以下两种情形。
判断某个教师 类 属于哪个教学分类
print(DrawingTeacher.category()) #Arts print(MathTeacher.category()) #Science print(Teacher.category()) #Unknow
判断某个教师 实例 属于哪个教学分类
teacher_wang = DrawingTeacher() teacher_li = MathTeacher() teacher = Teacher() print(teacher_wang.category()) #Arts print(teacher_li.category()) #Science print(teacher.category()) #Unknow结束
到此时,再回过头一看,噗,什么狗屁设计。
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